~水芙蓉的天空~

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~我要握住一個最美的夢給未來的自己~
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教甄心路歷程(上)

~背景~ 其實我國中地科是理化老師教,高中地科是生物老師兼,嚴格來說我沒有被「地科老師」教地科的經驗,高三用丟硬幣的方式決定推甄師大地科系(據說比較好考?),也不小心考上了後(其實有請後來聘的地科老師惡補),我才正式接觸正統地科。 大學我念得很認真,除了數學外,幾乎都是high pass,但也玩得很認真,玩社團玩到副社長,參加系學會當到代表會長,同時修中等教程加地理輔系(大二大三我到底怎麼活過來的?),還應屆推甄上科教所(對純地科研究沒興趣),我的大學生活可以說完全沒有遺憾(除了感情空白外)。 九八年六月從師大畢業後,隨即進入台北市某明星國中實習,選擇國中是因為感覺可以學班經,選擇此校是因為離家近且有二位地科老師,認為可以學到很多地科教學方式。半年的時間說長不長,我跟到一位教學經驗豐富、教學非常厲害的實習輔導老師,她同時輪到兼八年級後母班導師,因此我幾乎全部都跟著她。然而,明星學校的缺點在於重視升學且家長…(嗶),老師其實不敢放手讓我教學,班級事務也因為剛接手而磨合很嚴重,加上老師多、學生多、辦公室大而與多數教師不太熟,且大學校行政氣氛讓我有種壓迫感,所以我有好幾次後悔為啥不到母校實習。因此,雖然在實習半年我學到大量、有效的地科教學方式,且得到大量題目(之後有用到),同時見識過可怕的學生和(嗶)之家長,我仍對於當老師這條路開始卻步。 就在我思考著也許可以像同學一樣,先復學回研究所躲一陣子沉澱思緒時,我從同學手中接到在公立高中兼兩班高二地科的機會,加上要考教檢,幾經考量後我還是在家當米蟲。 關於教檢準備,特別提的是「教育心理學」真的真的很重要!我大學除了修教心外,還修了類似的青少年心理學,等於熟讀了兩次教心,奠下了我教檢和日後教甄的「基礎」(只有基礎),最後教檢平均79.6分。 在公立高中兼課的這學期,我的教師靈魂再度被喚起,雖然學生沒有什麼令人感動的回饋,但那裡的辦公室氣氛真的很舒服,很多老師在我考教甄可能需要調課時都一口答應。加上高二選修地科的兼課老師們(含主任),在開學前討論課程結果是愛教啥就教啥,只要不要偏離複習學測的主題就好,我整個愉悅得過了一個學期,覺得當老師真是我的最愛呀!! 教檢考完後報了普考(大氣類),「曾經」認真的想要準備,但接踵而至的獨招讓我的心思又轉向教甄,普考就被鬼隱了。沒錯,接下來要講第一年的辛酸史(?)。 ~第一年揭幕~ 99年 應屆 第一間是傳說中的師大附中,我根本是繳費去玩的,寫完題目後深覺自己真的是太弱了!!開始重新念地科。其後陸續考了幾間中部以北的高中獨招,考了哪些我也忘了,總之就是差很多分的都沒進複試,新北市高中聯招地科五十分的問答計算完全不會寫,以專業35*0.7分+教育71*0.3分的爛成績當然不會過。接著是全國高中職聯招吧?一樣很弱沒有進複試(成績單找不到或沒發,我也忘記幾分)。 七月初考了新竹香山高中,是一份據說沒啥鑑別度的考題,但我自認為寫得很順,初試放榜7/14當天,我還在普考考場(報名了就去吹個冷氣也好),中午接到家人的電話說通過初試了!!便跳上公車回家準備。第一次進複試啥都沒有,我將重心放在整理資料本上,試教部分完全不知從何下手,動員全家人製作了還算完整的大本檔案資料夾和小本經歷照片夾,因規定要用那邊的課本,就只帶資料夾的去了。 在考場遇到幾個認識的學長姐,心理竟然產生…… 我怎麼可能贏過他們這些人?  ……的「可怕」想法。 莫名的「自卑」感,加上對高一教材真的不太熟,我當然沒有考上。 心態真的是很重要很重要的!!!! 國中部分,99年全台灣竟然只有台中市開了「一個」地科缺,即使因為地科題目太簡單而我考92或94,教育也維持教檢7X的水準,我還是沒有前三名過初試(後來聽說考進的人地科都96以上……)。 中區國中是每年的最後一站,於是我就寄了一封信給已經找好的指導教授,說要回去念研究所了。因為還有研究所可念,第一年我未考慮私校。 ~第一年落幕~ 初試? 複試1 正取0 備取0 ~幕間~ 研一生活 專職學生的生活常使很多人羨慕,一年級上學期和指導教授討論後,決定先跟研究不兼課,和班上同學相處融洽,加上有幾個我喜歡的教授和課程,又跟了指導教授的國科會計畫,甚至幫學姊在年會上報告,竟然讓我開始產生就這樣研究下去、念個兩年再說的想法。 此時,天外飛來一個在第一志願兼課的機會!! 哇啊~第一志願完全激起了我的挑戰心,加上又是新課綱高一必修課程,而且指導教授將在下學期出國研修,覺得天高皇帝遠的我就先斬後奏的答應了XD 一年級下學期是個放縱的日子,課程大多不太吸引我,指導教授不在我整個放牛吃草,每天除了備課(第一志願的課就算一周兩節也要備很久),就是打混摸魚。2月到4月是我打從出生以來最混的兩個月了吧! 然後默默的第一間位在台中的高中就開缺出來了~ (待續)
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